非遗在校园·系列五
在戏曲文化（抚州）生态保护实验区全域推进“非遗在校园”的系统工程中，临川区立足“才子之乡”深厚文化底蕴，以非遗保护传承为核心，整合多方资源构建全学段传承体系，让千年赣抚文脉在青少年心中扎根生长，为实验区建设筑牢校园传承根基。
馆校联动：织密全学段非遗传承网络
作为抚州戏曲生态保护的重要实践阵地，临川区打破壁垒，联动文化馆、学校、非遗传承人群体，构建起“资源共享、人才共育”的长效机制，实现非遗传承从幼儿到高职的全学段覆盖。
从临川区保育院的趣味互动，到中小学的普及教学，再到职业院校的专业化培育，临川形成了“启蒙式体验、普及式教学、专业化培育”的多层次传承格局。国家级、省级、市级多个非遗项目轮番走进校园，传承人面对面授课、手把手教学，让非遗技艺从书本走向指尖，真正融入青少年的日常。
展开剩余81%课程浸润：让非遗扎根校园日常课堂
临川区遵循“分层分类、因材施教”原则，将非遗教育深度融入校园课程体系，打造阶梯式培育模式。
在幼儿阶段，以趣味体验为核心，抚州采茶戏、临川篾编、金属丝扎制技艺等非遗项目走进保育院。孩子们跟着传承人哼唱采茶戏选段，尝试编织小巧的篾编作品，在玩乐中播撒传承种子。
中小学阶段则以普及教学为主，临川篾编、结绳技艺等项目进入日常课堂，形成“双项技艺并行教学”模式。非遗主题夏令营连续举办4届，参与人数逐年递增，剪纸、金属丝工艺等特色课程让青少年沉浸式感受传统技艺魅力。针对特殊群体的定制教学，更是让非遗传承的阳光照亮每一个角落。
职业教育阶段聚焦专业化培育，白浒窑技艺大师工作室入驻抚州职业技术学院，开展长达9年的实操教学；抚州采茶戏省级传承人汤绍云常年在抚职从事采茶戏教学；临川结绳技艺也走进职院课堂，累计完成数百课时教学任务，为非遗传承培养专业后备力量。
采茶戏深耕：
二十余载坚守培植传承沃土
作为国家级非遗项目，抚州采茶戏是临川非遗进校园的核心内容，更是抚州戏曲生态保护的关键载体。从1999年至今，采茶戏进校园的脚步从未停歇，近三十年的坚守，只为培植这片非遗传承的沃土。
1999年，在时任团长万安安的策划下，米兰app官网版抚州采茶戏传习所在现代教育学校开办采茶戏艺术中专班。全封闭式的三年教学，为学员打下坚实功底，这批学员后来纷纷考入北京戏剧学校、上海戏剧学院等艺术名校，如今已是各自领域的翘楚。
时光流转，采茶戏进校园的传统在代代传承中延续。从临川一中、临川二小到如今的临川四小，每周一下午三点四十，都是采茶戏教学的固定时间。传习所陶洧、刘润辉两位老师认真授课，历任所长亲临助阵。小学员们不顾基础差异，专注模仿台步身法，披上戏曲服装时的欢呼雀跃，正是戏曲种子在心中萌芽的生动写照。
与此同时，采茶戏传承的版图不断扩大。2016年起，采茶戏从中小学巡演起步，逐步拓展至抚州职业技术学院，2020年后延伸至临川区保育院，实现全学段覆盖。2025年，传承人在保育院开展多场现场演绎，惠及幼儿200余人次，职业院校授课人数达150余人次。
在行业发展面临挑战的当下，传习所深知培植受众的重要性。他们不求立竿见影的成效，只愿让孩子们接触采茶戏、了解采茶戏。哪怕学生毕业后学业繁忙不再学戏，这份儿时的戏曲记忆，也会让他们在看到戏曲表演时驻足停留，进而影响身边的人。
薪火相传：
少年力量激活生态保护新动能
经过近十年的深耕，临川区非遗进校园结出累累硕果。一批批青少年从非遗的旁观者，变成参与者、传承者。他们不仅掌握了传统技艺，更树立起本土文化自信。
非遗社团的孩子们走出校园，化身“非遗小使者”，带着采茶戏、篾编等技艺参与各类展示活动，让更多人领略赣抚非遗的魅力。这些少年力量，正成为抚州戏曲生态保护的新鲜血液，让千年文脉在传承中焕发新生。
临川的实践证明，非遗进校园不是一阵风，而是一场久久为功的文化播种。当戏曲的种子在青少年心中生根发芽，抚州戏曲生态保护的未来，必将繁花似锦。
发布于：北京市